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上海幼升小面試
“幼升小”可謂是一場沒有硝煙的戰爭。上幾期我們解答瞭傢長在孩子入學前的六大困惑，並且率先提出瞭幼升小的六大能力，幫助大傢瞭解瞭幼升小學習方面的準備。本期，贏在起點能力早教研究院的專傢將從傢庭準備入手，從傢長態度、引導方式、學習環境設置三個方面給予傢長更多實操性的指導，幫助大傢清晰瞭解在幼升小過程中，傢庭內關於情緒引導、教師溝通、生活習慣以及傢庭學習環境方面該做哪些具體準備。【早教中心】
情緒引導
當孩子遇到瞭挫折而情緒低落時
分享自KK媽媽，錄取學校：逸夫小學【早教中心】
從幼兒園到小學，孩子離別舊時夥伴來到一個充滿競爭的新環境中，任何事情的發生都有可能引起孩子的情緒波動。在KK遇到作為小學生的挫折之前，我已經從我的“媽媽友”中間瞭解過瞭一些正面和負面的例子，當孩子遇到挫折而情緒低落的時候，因為他們自身情緒處理能力還未成熟，需要傢長的及時引導，否則容易造成孩子自卑、暴躁、自負等等不良心理痕跡。所以在孩子遇到挫折而情緒低落的時候，我們傢長自然就承擔起瞭做好孩子的心理疏導師的責任。下面我將我們幾位媽媽經歷總結出的挫折教育原則分享給大傢，希望能幫助其他孩子健康成長：
1樹立挫折教育意識【早教中心】
許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加，這種觀念直接影響瞭孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。傢長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。
2可以有意地給孩子設置一些挫折障礙【早教中心】
對孩子來說，在成長的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，那麼一旦他們遇到困難，就會不習慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導致失敗。所以父母不妨在平時學習和生活中有意地給孩子設置些障礙，或對孩子的要求說“不”，以此給孩子“加點鈣”。
3要鼓勵孩子克服困難和挫折【早教中心】
有的孩子在逆境中易產生消極反應，往往會垂頭喪氣，采取退避的方式。要改變這種現象，就必須在孩子遇到困難時，教育孩子勇敢面對挫折，向困難發起挑戰。當孩子一次次戰勝困難時，他們便會增添勇氣，激起戰勝困難的願望，害怕的心理就會消失，自信心就會增強，抗挫折能力也就培養起來瞭。
4在孩子失敗後，要溫情地鼓勵孩子
生活中的不如意太多瞭，對孩子來說，傢人的溫情與支持是信心的來源。人是有感情的動物，我們多麼希望孩子能一切順利，但是挫折卻像影子一樣跟隨著孩子的一生，我們隻好把它當作生活裡的一部分，以一顆平常心去對待。因此，當孩子面對挫折的時候，父母更應看重孩子的心靈，用溫情去溫暖孩子，對孩子進行引導，避免挫折對孩子的心靈造成傷害。
溝通問題
當孩子入學後，我們該和老師溝通什麼？怎麼溝通？
分享自小W媽媽，錄取學校：上外靜安外國語小學
孩子進入小學之後，和傢人在一起的時間減少，取而代之的是在學校和老師同學的相處。每每放學，總是有不少傢長圍著班主任問長問短，“今天我們傢孩子的表現怎麼樣？”“中午吃飯吃的多嗎？”“上課有沒有開小差？”……同樣作為媽媽，其實我很理解這些傢長的“良苦用心”，但是這確實不是和老師溝通的有效方式。我認為，從幼兒園到小學，在開學前與老師的溝通尤為重要。這個溝通主要是告訴老師，孩子在性格、接受能力上的特點。在與老師溝通的時候，不要第一時間就想到去找領導。傢長應該充分肯定老師的責任感，然後在這個基礎上再向老師介紹孩子最近的情況，讓老師從中去領悟自己該註意什麼，這是溝通的基本原則。
再分享一下和老師的溝通上，應該註意的一點小細節：
台灣商標註冊
1爭議之事不入“群”
這裡的“群”，是指各種班級群、QQ群、微信群等，現代的連接方式帶來方便的同時，也有可能把一些不合適的消息擴大瞭。說這樣一個例子：還在幼兒園的時候，一個男生被老師向傢長投訴（其實也就是向傢長說明）打瞭同學，該男生傢長接回孩子才看到孩子臉上也被抓傷瞭，問起原因說是互相都打架瞭，傢長覺得，自己孩子也被打瞭，老師怎麼就不提呢，隻說自己孩子打別人的事，於是很有情緒的，把孩子臉上的傷拍瞭照，發到班級群裡，告訴老師自己孩子也有被打傷啊！這樣一來，在這種群體面前爭議起這類事情來，就有點讓老師下不來臺的感覺瞭。這些本來都是小事，但因為說話的方式不太合適，導致誤會。
2體諒老師，不要求老師的額外照顧
第一次傢長會上，我深深理解瞭老師的其中一句話，她說“傢長們眼睛裡隻有一個孩子，而老師的眼睛裡是全班的39個孩子”，老師眼睛裡全班的孩子都要兼顧到，這才是她的責任和公平所在。我們一方面跟老師要公平，一方面又希望得到老師的額外照顧，這有點貪心吧！比如，整個班級，座位當然有前有後，坐最後一排的傢長就總不滿意，總有最後一排學生的傢長打電話給她要求換座位，那最後一排最得有人來坐吧！
3尊重老師，不把老師當保姆，不給老師找額外負擔
班級群裡，每天呼叫老師的，有這樣的信息，老師，孩子水杯找不到瞭，幫忙找一下；老師，孩子作業本不見瞭；老師，裝被子的袋子不見瞭；老師孩子校服不見瞭……諸如此類，幾乎天天上演。老師總是幫找，還在群裡回復找的情況。孩子慢慢長大瞭，自己收拾自己的物品，記得自己的物品，這些簡單的自理，能不能放手讓孩子自己去成長呢？
台中通馬桶 4信任老師，正確對待老師“投訴”
對於“叫傢長”這一現象，我們班整體狀況應該都還好，就小W撕同桌作業本一事，老師和我說的時候，也沒有一點指責批評的意味。小W偶爾課間操講話，老師和我說起，都要加上一句“要努力啊，爭取下周表現更好哦！”。關於孩子在校表現，孩子與同學相處，作為未成年人，傢長負有當然的教育義務，瞭解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，而不是對老師的“投訴”心懷質疑和抱怨。
5主動配合老師，支持老師的工作
當然，現在老師的工作表現工作業績甚至工資獎金，都與學生的表現和成績掛鉤，有一些活動，還需要傢長的支持，在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作。當然，這些支持，也可能是陪孩子去參加親子運動會，參加活動不遲到，開傢長會不玩手機，這些最基本的份內之事。
人與人之間的相處，老師和學生、學生傢長間的相處，也是靠良好的溝通，溝通順暢瞭，大傢彼此理解認同，師生關系和諧瞭，孩子也就會更加喜歡學校和學習生活。
生活習慣
在孩子入學前，我們該幫助TA培養哪些好習慣？
分享自YY媽媽，錄取學校：上海福山外國語小學
生活的準備，是從養成良好的生活習慣開始的。我本身也是一名老師，知道在孩子入學前最重要的基礎並不是已經學習過多少小學的知識，而是能力、習慣的儲備。有調查結果顯示，生活習慣良好的孩子在進入小學之後，學習成績的提高速度和生活習慣不佳的孩子相比也會更加快！早在YY幼兒園的時期，我們傢就已經開始有意識地幫助她養成良好的生活習慣，希望能給其他傢長一個參考：
1早睡，早起
對於孩子來說，早晨到中午這段時間是最能集中精力學習的時間。因此保證前一晚充足的睡眠，晨起才能有足夠的精力學習，一整天的精神狀態好瞭，才能合理地安排學習和玩耍的時間。
2每天堅持吃早餐
電動床
每天的早餐是補給中午之前身體消耗的源泉，和專註力的保持也是息息相關的。不吃早餐的話，對孩子的腦部發育不利，會造成註意力不集中、低血糖、體溫過低、身體協調能力下降等等極壞的影響，傢長們一定要註意！
3見人打招呼、問好
這是一個關乎禮儀的問題。換一個角度來看，見面互相問好，有禮貌，雙方的心情也會變好不是嗎？因此在傢裡的時候，傢長們也要註意以身作則，越是親近的人越是不能忘瞭相互有禮。
4能自己脫衣服、換衣服
有的小學中午會組織孩子們一起午休，和幼兒園不同，老師們不再會一個個幫你把衣服穿好，所以這方面的自我管理訓練在傢的時候就要做好哦！
5在傢能幫忙做傢務
進入瞭集體生活，有的時候雖然有自己想做的事情，但是也不得不忍耐。在傢讓孩子幫忙做做傢務，就算是很小的事情，也是培養TA的集體主義精神的好機會。比如，吃飯之間的擦桌子，簡單的摘菜等等。讓孩子感受到自己身上有一份責任，在團體中有時需要為瞭責任而堅持。
環境準備
當孩子學習時，這些準備能讓TA事半功倍
分享自小T爸爸，錄取學校：協和雙語小學
“幼升小”已經變成瞭一場沒有硝煙的戰爭。雖然給孩子一個快樂的童年是我們每一個傢長心中的願望，學區房、入學試、良好的學習環境……都是一個個需要傢長和孩子們共同跨越的障礙。聽瞭眾多幼升小專傢的觀點，我始終認同的是，幼升小的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，幼升小的重要內容應該是專註力、學習方法、培養良好學習習慣。我主要想談一談學習習慣的培養，不管在學校或者是在傢中，想要一個優異的成績，都需要幫助孩子養成坐在書桌前學習的習慣。而影響這個學習習慣的，除瞭孩子自身的自制力，書桌的合適程度往往也是一大因素。從一個爸爸的角度，我分享一下如何幫孩子選擇適合學習的書桌：
什麼是適合學習的書桌呢？
台中熱水器,台中熱水器維修,台中熱水器修理,台中熱水器回收,台中熱水器安裝,台中瓦斯爐修理,台中瓦斯爐維修,台中排油煙機清洗,台中排油煙機維修 1. 有足夠學習的空間
2. 桌椅的高度和孩子身高契合
3. 符合孩子的用手習慣
理想的書桌圖
現在孩子們上學所需的材料越來越多：教科書、作業本、試卷、傢校聯系本……做作業需要把這些東西都放在面前的時候不在少數，所以選擇一個擁有大桌面的課桌很重要。
書桌如果能隨著孩子的身高而調節高度，就又為傢裡節省瞭一筆學習開支。有的孩子可能習慣用左手，如果書桌下的小櫃子裝有滑輪可以自由移動的話，就能方便孩子不少瞭。
椅子能夠改變孩子的專註力！
事實上，椅子的選擇比桌子更加重要！如果孩子坐著不合適的椅子，不僅會時起時坐，還會容易感到疲勞。相反，合適的椅子會促使孩子保持正確的坐姿，能更安心地學習。
有傢長給孩子選擇的是常見的旋轉電腦椅，這是非常不正確的。好動是孩子的天性，坐在容易旋轉的椅子上，孩子的註意力更容易分散。
正確的做法是，選擇平穩的椅子，然後調節桌椅高度：
1. 孩子深坐在椅子上，腳平放地面，將椅子調到孩子膝蓋能彎曲成90度的高度；
2. 椅子高度調好後，保持姿勢，將桌面調到孩子手放桌面，手肘能彎曲成90度的高度。
如果是傢裡已經有瞭桌椅，但是暫時不適合孩子的高度的話，利用一些小道具也可以使其變身理想課桌！
腳底按摩 1. 手放課桌面，在椅子上墊上靠墊，調整至孩子的手肘彎曲成90度；
2. 在腳下墊一些平整的東西，讓孩子的膝蓋彎曲到90度。
簡單搞定！
幼升小不是一個短暫的突擊過程，也不是完全依賴學校和其他教學機構能完成的。對於傢庭而言，除瞭在學習能力的培養上選擇“讓專業的人做專業的事”，在情緒引導、心理準備、生活習慣養成和傢庭環境創設方面都需要盡到責任，這樣才能讓孩子在幼升小以及今後的學習道路上贏在起點，笑在終點！
特別供稿：能力早教研究院（本文為贏在起點能力早教研究院原創文章，轉載請註明出處）
贏在起點早教中心網址：www.elitebaby.cn
客服熱線：4008880268
關註微信公眾號：贏在起點能力早教
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“幼升小”可謂是一場沒有硝煙的戰爭。上幾期我們解答瞭傢長在孩子入學前的六大困惑，並且率先提出瞭幼升小的六大能力，幫助大傢瞭解瞭幼升小學習方面的準備。本期，贏在起點能力早教研究院的專傢將從傢庭準備入手，從傢長態度、引導方式、學習環境設置三個方面給予傢長更多實操性的指導，幫助大傢清晰瞭解在幼升小過程中，傢庭內關於情緒引導、教師溝通、生活習慣以及傢庭學習環境方面該做哪些具體準備。【早教中心】
情緒引導
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1樹立挫折教育意識【早教中心】
許多父母都認為，孩子心理承受能力差，應該對孩子保護有加，這種觀念直接影響瞭孩子。其實，一個人受點挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。傢長應正確看待挫折的教育價值，把它看成是磨煉意志、提高適應力的好方法。
2可以有意地給孩子設置一些挫折障礙【早教中心】
對孩子來說，在成長的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時走慣平坦路、聽慣順耳話、做慣順心事，那麼一旦他們遇到困難，就會不習慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導致失敗。所以父母不妨在平時學習和生活中有意地給孩子設置些障礙，或對孩子的要求說“不”，以此給孩子“加點鈣”。
3要鼓勵孩子克服困難和挫折【早教中心】
有的孩子在逆境中易產生消極反應，往往會垂頭喪氣，采取退避的方式。要改變這種現象，就必須在孩子遇到困難時，教育孩子勇敢面對挫折，向困難發起挑戰。當孩子一次次戰勝困難時，他們便會增添勇氣，激起戰勝困難的願望，害怕的心理就會消失，自信心就會增強，抗挫折能力也就培養起來瞭。
4在孩子失敗後，要溫情地鼓勵孩子
生活中的不如意太多瞭，對孩子來說，傢人的溫情與支持是信心的來源。人是有感情的動物，我們多麼希望孩子能一切順利，但是挫折卻像影子一樣跟隨著孩子的一生，我們隻好把它當作生活裡的一部分，以一顆平常心去對待。因此，當孩子面對挫折的時候，父母更應看重孩子的心靈，用溫情去溫暖孩子，對孩子進行引導，避免挫折對孩子的心靈造成傷害。
溝通問題
當孩子入學後，我們該和老師溝通什麼？怎麼溝通？
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孩子進入小學之後，和傢人在一起的時間減少，取而代之的是在學校和老師同學的相處。每每放學，總是有不少傢長圍著班主任問長問短，“今天我們傢孩子的表現怎麼樣？”“中午吃飯吃的多嗎？”“上課有沒有開小差？”……同樣作為媽媽，其實我很理解這些傢長的“良苦用心”，但是這確實不是和老師溝通的有效方式。我認為，從幼兒園到小學，在開學前與老師的溝通尤為重要。這個溝通主要是告訴老師，孩子在性格、接受能力上的特點。在與老師溝通的時候，不要第一時間就想到去找領導。傢長應該充分肯定老師的責任感，然後在這個基礎上再向老師介紹孩子最近的情況，讓老師從中去領悟自己該註意什麼，這是溝通的基本原則。
再分享一下和老師的溝通上，應該註意的一點小細節：
台灣商標註冊
1爭議之事不入“群”
這裡的“群”，是指各種班級群、QQ群、微信群等，現代的連接方式帶來方便的同時，也有可能把一些不合適的消息擴大瞭。說這樣一個例子：還在幼兒園的時候，一個男生被老師向傢長投訴（其實也就是向傢長說明）打瞭同學，該男生傢長接回孩子才看到孩子臉上也被抓傷瞭，問起原因說是互相都打架瞭，傢長覺得，自己孩子也被打瞭，老師怎麼就不提呢，隻說自己孩子打別人的事，於是很有情緒的，把孩子臉上的傷拍瞭照，發到班級群裡，告訴老師自己孩子也有被打傷啊！這樣一來，在這種群體面前爭議起這類事情來，就有點讓老師下不來臺的感覺瞭。這些本來都是小事，但因為說話的方式不太合適，導致誤會。
2體諒老師，不要求老師的額外照顧
第一次傢長會上，我深深理解瞭老師的其中一句話，她說“傢長們眼睛裡隻有一個孩子，而老師的眼睛裡是全班的39個孩子”，老師眼睛裡全班的孩子都要兼顧到，這才是她的責任和公平所在。我們一方面跟老師要公平，一方面又希望得到老師的額外照顧，這有點貪心吧！比如，整個班級，座位當然有前有後，坐最後一排的傢長就總不滿意，總有最後一排學生的傢長打電話給她要求換座位，那最後一排最得有人來坐吧！
3尊重老師，不把老師當保姆，不給老師找額外負擔
班級群裡，每天呼叫老師的，有這樣的信息，老師，孩子水杯找不到瞭，幫忙找一下；老師，孩子作業本不見瞭；老師，裝被子的袋子不見瞭；老師孩子校服不見瞭……諸如此類，幾乎天天上演。老師總是幫找，還在群裡回復找的情況。孩子慢慢長大瞭，自己收拾自己的物品，記得自己的物品，這些簡單的自理，能不能放手讓孩子自己去成長呢？
台中通馬桶 4信任老師，正確對待老師“投訴”
對於“叫傢長”這一現象，我們班整體狀況應該都還好，就小W撕同桌作業本一事，老師和我說的時候，也沒有一點指責批評的意味。小W偶爾課間操講話，老師和我說起，都要加上一句“要努力啊，爭取下周表現更好哦！”。關於孩子在校表現，孩子與同學相處，作為未成年人，傢長負有當然的教育義務，瞭解清楚情況，配合老師教育好自己孩子，而不是對老師的“投訴”心懷質疑和抱怨。
5主動配合老師，支持老師的工作
當然，現在老師的工作表現工作業績甚至工資獎金，都與學生的表現和成績掛鉤，有一些活動，還需要傢長的支持，在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作。當然，這些支持，也可能是陪孩子去參加親子運動會，參加活動不遲到，開傢長會不玩手機，這些最基本的份內之事。
人與人之間的相處，老師和學生、學生傢長間的相處，也是靠良好的溝通，溝通順暢瞭，大傢彼此理解認同，師生關系和諧瞭，孩子也就會更加喜歡學校和學習生活。
生活習慣
在孩子入學前，我們該幫助TA培養哪些好習慣？
分享自YY媽媽，錄取學校：上海福山外國語小學
生活的準備，是從養成良好的生活習慣開始的。我本身也是一名老師，知道在孩子入學前最重要的基礎並不是已經學習過多少小學的知識，而是能力、習慣的儲備。有調查結果顯示，生活習慣良好的孩子在進入小學之後，學習成績的提高速度和生活習慣不佳的孩子相比也會更加快！早在YY幼兒園的時期，我們傢就已經開始有意識地幫助她養成良好的生活習慣，希望能給其他傢長一個參考：
1早睡，早起
對於孩子來說，早晨到中午這段時間是最能集中精力學習的時間。因此保證前一晚充足的睡眠，晨起才能有足夠的精力學習，一整天的精神狀態好瞭，才能合理地安排學習和玩耍的時間。
2每天堅持吃早餐
電動床
每天的早餐是補給中午之前身體消耗的源泉，和專註力的保持也是息息相關的。不吃早餐的話，對孩子的腦部發育不利，會造成註意力不集中、低血糖、體溫過低、身體協調能力下降等等極壞的影響，傢長們一定要註意！
3見人打招呼、問好
這是一個關乎禮儀的問題。換一個角度來看，見面互相問好，有禮貌，雙方的心情也會變好不是嗎？因此在傢裡的時候，傢長們也要註意以身作則，越是親近的人越是不能忘瞭相互有禮。
4能自己脫衣服、換衣服
有的小學中午會組織孩子們一起午休，和幼兒園不同，老師們不再會一個個幫你把衣服穿好，所以這方面的自我管理訓練在傢的時候就要做好哦！
5在傢能幫忙做傢務
進入瞭集體生活，有的時候雖然有自己想做的事情，但是也不得不忍耐。在傢讓孩子幫忙做做傢務，就算是很小的事情，也是培養TA的集體主義精神的好機會。比如，吃飯之間的擦桌子，簡單的摘菜等等。讓孩子感受到自己身上有一份責任，在團體中有時需要為瞭責任而堅持。
環境準備
當孩子學習時，這些準備能讓TA事半功倍
分享自小T爸爸，錄取學校：協和雙語小學
“幼升小”已經變成瞭一場沒有硝煙的戰爭。雖然給孩子一個快樂的童年是我們每一個傢長心中的願望，學區房、入學試、良好的學習環境……都是一個個需要傢長和孩子們共同跨越的障礙。聽瞭眾多幼升小專傢的觀點，我始終認同的是，幼升小的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，幼升小的重要內容應該是專註力、學習方法、培養良好學習習慣。我主要想談一談學習習慣的培養，不管在學校或者是在傢中，想要一個優異的成績，都需要幫助孩子養成坐在書桌前學習的習慣。而影響這個學習習慣的，除瞭孩子自身的自制力，書桌的合適程度往往也是一大因素。從一個爸爸的角度，我分享一下如何幫孩子選擇適合學習的書桌：
什麼是適合學習的書桌呢？
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2. 桌椅的高度和孩子身高契合
3. 符合孩子的用手習慣
理想的書桌圖
現在孩子們上學所需的材料越來越多：教科書、作業本、試卷、傢校聯系本……做作業需要把這些東西都放在面前的時候不在少數，所以選擇一個擁有大桌面的課桌很重要。
書桌如果能隨著孩子的身高而調節高度，就又為傢裡節省瞭一筆學習開支。有的孩子可能習慣用左手，如果書桌下的小櫃子裝有滑輪可以自由移動的話，就能方便孩子不少瞭。
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事實上，椅子的選擇比桌子更加重要！如果孩子坐著不合適的椅子，不僅會時起時坐，還會容易感到疲勞。相反，合適的椅子會促使孩子保持正確的坐姿，能更安心地學習。
有傢長給孩子選擇的是常見的旋轉電腦椅，這是非常不正確的。好動是孩子的天性，坐在容易旋轉的椅子上，孩子的註意力更容易分散。
正確的做法是，選擇平穩的椅子，然後調節桌椅高度：
1. 孩子深坐在椅子上，腳平放地面，將椅子調到孩子膝蓋能彎曲成90度的高度；
2. 椅子高度調好後，保持姿勢，將桌面調到孩子手放桌面，手肘能彎曲成90度的高度。
如果是傢裡已經有瞭桌椅，但是暫時不適合孩子的高度的話，利用一些小道具也可以使其變身理想課桌！
腳底按摩 1. 手放課桌面，在椅子上墊上靠墊，調整至孩子的手肘彎曲成90度；
2. 在腳下墊一些平整的東西，讓孩子的膝蓋彎曲到90度。
簡單搞定！
幼升小不是一個短暫的突擊過程，也不是完全依賴學校和其他教學機構能完成的。對於傢庭而言，除瞭在學習能力的培養上選擇“讓專業的人做專業的事”，在情緒引導、心理準備、生活習慣養成和傢庭環境創設方面都需要盡到責任，這樣才能讓孩子在幼升小以及今後的學習道路上贏在起點，笑在終點！
特別供稿：能力早教研究院（本文為贏在起點能力早教研究院原創文章，轉載請註明出處）
贏在起點早教中心網址：www.elitebaby.cn
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